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大科技语录:
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[原创]短视

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发表于 2009-8-13 16:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 大科技_杨 于 2009-8-13 17:09 编辑

离高考还有一段时间,我和同桌在一起吃饭,他说:“我真有点后悔高一高二看那么多闲书。”他高一高二的时候乱七八糟地看了一堆武侠,又看了一堆电脑杂志,结果高考前成绩不是很理想。他没有想到,如果他没看那么多的“闲书”,如果他的全部时间都用来应试,就很难有他现在犀利的思维和令人惊叹的口才(这家伙说起话来一套一套的)。他失去的,不仅是具体的能力(比如说快速阅读能力,电脑技术等),他的思想,他的人格都会和现在不一样。也就是说,要是那样的话,他就不是他了——我也不会佩服他,把他当个知己。

    我受过的十几年教育中,我觉得最好的一段是小学的几年。当时是真的很自由,考试从来不排名,以至我到小学毕业前也不知道我是什么“位次”。活动不是很多,但我很喜欢。记得老师曾带我们在操场上测太阳高度,我曾经参加科技爱好小组做飞机模型,有专门的读书课,我们可以从图书馆借书看,我经常看一些天文的书,还有忘记什么活动上有人拿去一摞《我们爱科学》与大家分享……这些现在都是我的宝贵财富。
    后来初中的“实验班”(即快班,小学毕业考试成绩优良者方可进入)越来越强化,再回母校时,听说四五年级的小学生(五年制小学)上晚自习要上到八点。连晚上的时间都剥夺了,不难想像他们受的是什么教育。我感到茫然与悲哀。

    我在《做题式教育》中说过,做题已经成了一教育的唯一手段与唯一目的。做题只能暂时地提高对特定题目的应付能力,却不能真正地扩展一个人的知识,深化他的思维。做数学题(尤其是形式极其单调的考题)往往不会培养一个人的数学思维,只会扼杀他对数学的兴趣。做再多的语文题对语言运用和理解能力也不会有什么大的帮助,还不如多看几本“闲书”。
    如果把目光盯在眼前的考试成绩上,把大把大把的时间用在专门应付它上,的确可以提高成绩。但没有真正的实力做后盾,再多的考试技巧也不会让你在未来的路上一直成功地投机取巧。即使是“龙门”——高考,跳过后仍然有漫长的人生之路在等待。考得好学校是为了能学得更好,将来活得更好。为了高考,封闭式地进行应考训练,而钝化了头脑,僵化了思维,磨灭了兴趣,丢失了快乐,错过了人生的智慧,是彻底的短视。

    上次同学聚会上,我们班主任向我们说:“虽然咱的能力比北京上海的学生差点(我们山东曾是——也许现在和将来还是——应试教育的重灾区),但咱的基础好,到了大学之后,他们那点能力咱一会儿就能学到,咱们的基础他们是很难达到的。”
    我不得不认为我们老班那次喝高了——他那天好像一直喝的茶水,那就是喝撑了。能够恶补回来的,可能是开个PARTY,唱个歌,参加点肤浅的社团活动什么的,但广阔的知识、创新能力和批判性思维是无论如何也不可能恶补得来的。至于我们的所谓“基础”,大部分是应试的能力,人家根本不需要“补”,又何来“很难达到”?

    我上初中的时候,曾经流行过一句口号(不知道这句口号是不是还在初中流行):戒除三闲。三闲者,闲话闲事闲思也;闲者,与考试无关也。
    我很难想象一个孩子如果从十一二岁,甚至从七八岁开始,其所言所行所思就不许超过考试的范围,当高考结束,需要独自面对这个世界时,会是一个怎样的白痴。
发表于 2012-7-16 17:21 | 显示全部楼层
“为了高考,封闭式地进行应考训练,而钝化了头脑,僵化了思维,磨灭了兴趣,丢失了快乐,错过了人生的智慧,是彻底的短视。”这句话很符合我的现状,我再努力找回高考前的自己,尽管收效不大。。。

说实话高一高二我不相信会扼杀什么想象力,知道高三我发现,独立思考能力弱化了,就开始反思了。。
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发表于 2012-7-16 21:02 | 显示全部楼层
高一,高二,我们生活得还很自由,即使在题海面前,我们还可以选择逃避一会儿,或许还会有着一些其它的娱乐选择,并没有逃离生活,思维很自由,直到高三,才慢慢发现,记忆力不行了,晚上失眠也多了。整日的题海战术,让自己忘记了生活。只是一味地追求那所谓的排名,那考试分数。
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发表于 2012-7-16 23:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 745221645 于 2012-7-16 23:47 编辑

       那句口号真是戳中了我的笑点,这该是一位什么样的神人说出来的呢,奇葩啊,幸好我们初中不流行这个,不然我心灵会有阴霾的。
       另外,感觉你们老师“到了大学之后,他们那点能力咱一会儿就能学到,咱们的基础他们是很难达到的。”这句话所言不虚啊。
       我高中就不是那种循规蹈矩的孩子,PROTON知道的(论坛应该像微博弄一个@功能的),还参加科技创新大赛什么的,到了大学,确实这些东西别人很快就学会了,而我的基础知识(比如英语)真的很难达到他们的水平。
       只怪自己当年知识学得不牢,现在有时自嘲说我是“知其”而不“知其然”,什么东西都是知道有这么一回事,具体的内容就需要查资料。
       打个比方说,看到机器上缺一个零件,我:啊,我记得确实是有一个这种形状的东西放这正合适,这东西还有某种作用的,但不记得是什么了。别人:这里应该放的是XX,原因是……,它的功能包括……。
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发表于 2012-7-16 21:05 | 显示全部楼层
高考让你失去了很多东西
  但同时高考让你得到了什么?、

  我觉得至今,让我尽全力去做一件事的就只有高考备考
   最起码我没有其他事必高考让我更加努力,或许在这一生中,我们对高考的态度是对其他事不能比的。

   这也是一份很宝贵的财富和回忆。
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