【原创】论江苏省教育改革

爱徒

我们终于要减负了，“窗外忽传要改革，初闻涕泪满衣裳。却看同学愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，我很庆幸在高三这种艰难的时刻拽住了改革的裙裾，早听说在常州试点时，我们就眼巴巴的盼着了。对于高三，不可否认，我有一种恐惧的心理，听学长学姐的口吻就知道高三的生活暗无天日，但经历过后再谈自然显得轻松无所谓，人这种动物还真是很有弹性，不管日子多苦，总能找到安慰自己的理由。经常有人说没有经历过高三的人生是遗憾的，因为我们可以从中得到面对苦难的勇气。对于苦难我很同意周国平的观点，人完全没必要赞美苦难，我们要赞美的只是那些默默承受苦难的平凡人。人活在这个世上，目的不是受难，至少在这个唯物论社会，我并不认为受了苦难就可以登上极乐世界，本质上是为了全人类的幸福与享受，将这种幸福在全人类中推向最大化。
    昨天没上晚自习，不习惯；早上7：10到学校，不习惯；以后每个星期有双休日，不习惯；暑假不用补课，不习惯。我不知道这是不是传说中的犯贱。这样的生活，记忆中只停留在三年级之前，三年级之后就参加学习美其名曰的“兴趣小组”，反正我补了一个暑假后，数学、作文的兴趣就全没了。
    教育是一个很大的话题，对于任何一个民族来讲都至关重要。在中国，应试教育众人皆知，作为一名活跃在应试教育最前线的中学生，我当然是颇有感慨。理论上来说，应试教育作为检测学生掌握知识能力的一种手段，应该是“学什么考什么”，而现在的情况是“考什么学什么”，做过学生的都能想起老师上课的一种标准性语言“这题会这么考你”，讲什么东西，三句不离“这么考”，渐渐的，我们学什么之前我们会想“这题会不会考，会怎么考”，老师不仅仅教我们知识，还有考试技巧，“碰到这种题目，你要灵活点，用排除法”。
    教育首先碰到的不可回避的问题是“我们要教育出什么样的人”，而现在的教育培养出来的，大学里招的是什么样的“人才”呢？很多中国的学生认为，上了大学就轻松了，可以玩玩游戏，看看小说，和男朋友或女朋友在大学的河畔旁拉拉小手，一晃四年就过去了。而我们在最青春的年龄里又得到了什么？大学生就业难，不是应为人多，恰恰是因为可以称作大学毕业生的人太少了，于是又一窝蜂的去考研，似乎学习只是为了工作，而不是单纯的为了学习而学习。
    其次的问题是“怎样育人”，以前我们6：20到校，上午有晨读早读和四节课，下午上三节课外加考试，半个小时吃晚饭，6：40上晚自习，10：10下晚自习（夏天是10：30），星期天下午有6个小时的时间休息，这样的作息时间是人都吃不消，老师说什么呢？“你们不光和别人比勤奋，还要和别人比精力”，这话是什么意思呢，意思就是“你们活该每天睡6个小时，你们是学生，你们不苦谁苦”，我在初一、初二从不迟到，因为我睡眠充足，上了高中我天天迟到，因为我觉得来这么早上学睡眼蒙眬的看几个单词不值得，班主任说“你自由散漫”。真是可怜，我们中国的学生就不能有什么想法，一切都要听父母老师的，不然就是“无组织无纪律”，现在改革了，我们很高兴，老师也很高兴。
    数学老师说：“现在改革的目的，是为了你们身心健康的发展，很多人学习都很被动，产生了厌学的心理”，他不记得曾说我自由散漫。
    英语老师说：“改革是必要的，学习是自己的事，不是别人压出来的，而且我们很多人都处于亚健康状态。”她不记得曾说过我们要和别人拼精力。
    语文老师说：“应试教育应该结束，学习不应该是老师求你学，而是你自己主动。”他不记得曾叫我们考试之前不要看和考试无关的东西。
    生物老师说：“改革对你们来说是一件好事，你们有时间去回顾以前的错题，把以前的错题弄明白了，你高考也就没问题了。”还是三句不离考试。
    物理老师说：“你们不要麻木，高考还是存在的，你们如果就这样放松了，那高考淘汰的就是你。”高考依然是学生的天，只不过学习场所由学习移到了家里。
    虽然我知道，他们也是好心的
    当然最不高兴的是家长，愁容满面，“怎么轮到你高考就玩花样了呢，就你这个自觉性，还不玩疯了”于是满大街的找辅导班，估计这个暑假各大辅导班又要卷土重来了。这又是一种什么心理呢？和我同龄的人的父母基本上都是一结婚就生孩子的，好像很程序化，到了特定的年纪相个亲，挑个对象，然后结婚生子，这辈子的大事就做完了，也没什么指望了，生活的全部就是孩子，然后把孩子送到学习，自己在家里等分数就行了，孩子的分数高，社会地位低的父母走在外面也趾高气昂的；孩子的分数低，当官的父母也觉得没面子。我妈经常跟我说：“你爸我是没什么指望了，我全部的希望就在你身上了。”我不明白为什么她有胆量把希望押在别人身上，却唯独不相信自己。孩子对于家长而言到底意味这什么，全部的希望？长脸的工具？结婚就生小孩，有没有想过自己教育一个人的责任？又有没有肩负起这个责任？还是就把孩子送到学校交给老师管就行了。
    想到这发现造成教育困境的原因还这是很多，一下子就改革成功也不现实。我记得小时候还不懂减负是什么意思的时候就经常听到减负的口号了，紧跟着的是素质教育，最后也还是不了了之。教育是重要，但这种重要性却潜移默化，改正也很难。读书人在什么时代都好像是弱势群体，书呆子一词古已有之，没什么社会地位却又很顽固。五四运动的时候，学生罢课几十天，统治者不闻不问，工人罢工、商人罢市不过一日，政府就作出了回应，可见书生的悲哀。而现在的80后、90后经常有过激举动，就最近的亵渎女英雄一事，大家一致把矛头直指中国教育，改革似乎也事在必行，不能再拖了。
    刚刚接到通知，星期六自愿上晚自习，也可以选择不上，多年做学生的经验告诉我，恐怕离星期六上课不远了。很多人都说现在还在风口浪尖上，等过来这一阵教育厅不查这么严，一切就会正常。正常？原来我们以前的生活是正常，看来犯贱的不只有我一个。
    不管教育怎样改，学校怎么管，想想自己要的是什么，怎样最有利于自己的发展，然后坚持奋斗。这就是改变世界和改变自己的矛盾。我真是很渺小，但我坚信，不管我再怎么微茫都是存在的。

凯撒

减负？教育改革？我这么短的义务教育生涯和高中经历了无数，结果呢？都是换汤不换药，有一学期甚至学了一门叫“科学”的综合学科，结果第二学期就被废了，弄得我们物理生物都要重新学，这时候我们才发现好多学校根本就不听教育局的，人家说，你要改就改？我们为了高考，做什么都可以。。。。。
回想我的义务教育阶段，赶上了实验小学，实验中学，又赶上了平行志愿，各种实验，我们也就是实验品而已

独自等待

科学，我们还学了1年办呢?
造成了，我们知识体系的严重缺陷
毁人的改革啊

我若为王

呵，好大的标题。

改革嘛，没有失败过怎么成功。
我也学过科学。。
咱们就算是小白鼠？

双重.幻想

总有得有失，但怎样才能完美呢？

yijiaxun

劝他妈的放屁！！
我是江苏盐城建湖高级中学的！
妈的最多不上个晚自习！星期天只放一天！还不是按照新的课表上课！
现在要考试练体育课都没了，这个学期连个电脑课都没有！！
麻痹的！私人过的日志吗 ？？？






什么改革！！全他妈的骗人！！耍谁呢啊？？？？？
  操你祖宗

yijiaxun

劝他妈的放屁！！
我是江苏盐城建湖高级中学的！
妈的最多不上个晚自习！星期天只放一天！还不是按照新的课表上课！
现在要考试练体育课都没了，这个学期连个电脑课都没有！！
麻痹的！私人过的日志吗 ？？？






什么改革！！全他妈的骗人！！耍谁呢啊？？？？？
  操你祖宗

yijiaxun

劝他妈的放屁！！
我是江苏盐城建湖高级中学的！
妈的最多不上个晚自习！星期天只放一天！还不是按照新的课表上课！
现在要考试练体育课都没了，这个学期连个电脑课都没有！！
麻痹的！私人过的日志吗 ？？？





什么改革！！全他妈的骗人！！耍谁呢啊？？？？？
  操你祖宗

爱徒

哇，还真是典型的盐城式骂法啊（看看你就小小的知道中国的教育搞得怎样了），表太激动，盐中的情况还不如你们一样呢，他们晚自习都还上

大科技_杨

教育改革绝对不应该仅仅是缩短在校时间。
如果课程和考法不改革，学生还是要把课余的时间花在考试经验上，花在学生一些没有意思的“知识”上。

爱徒

改革的内容当然不止这些，比如说不准学校间联考，高考不准排名和统计达线人数，不准规定每个班应该考多少个。我当时对这个措施还是很信心满满的，但后来发现还是不管用，因为家长还是喜欢把孩子往重点学校送，有的学校一个小学名额就四万，这样来说，那学校顶风作案的动机是想收好生源，收好生源就有好分数，有好分数就更有好生源，家长就更是把钱给孩子垫脚够分数，那我就又纳闷了，政治老师说，学校不是企业，因为学校不是以盈利为目的，但从当前的形势看，学校做这些就是为了赚钱啊。比如中考的统招生和择校生的区别，像我们学习一个择校生就是交两万五。这钱是交给国家的，校长他也捞不到好处啊。

Darkicer

不管教育怎样改，学校怎么管，想想自己要的是什么，怎样最有利于自己的发展，然后坚持奋斗。这就是改变世界和改变自己的矛盾。我真是很渺小，但我坚信，不管我再怎么微茫都是存在的。

楼主的这句话说到我心坎里去了。。。
走自己的路，让他们改去吧

水哲学

“不管教育怎样改，学校怎么管，想想自己要的是什么，怎样最有利于自己的发展，然后坚持奋斗。这就是改变世界和改变自己的矛盾。”
有道理。
要是每个人都有这样独立思考的能力，教育制度也许就不需要改来改去的。

爱徒

这学校干得太绝了，开个家长会，告诉家长星期六自愿上自习，家长当然是举双手赞成，真是，真是太过分了。我们真的是一点自我的时间都没有，上有政策，下有对策。观念还是没变，只知道考大学，KAO~~~，真是白活了十几年，只知道上大学，只知道要死学，还美其名曰勤奋。全勤成白痴了