”1+1=2“只能是一个理想等式。

huang

”1+1=2“只能是一个理想等式。
我们都知道“1+1=2” 是我们现在所有的科学理论基础。但是对于“1+1“是否等于2我们大家好象都没有什么太大的凝问。可是我觉得”1+1“在我们现在的世界里不会等于2，因为我们这个世界是一个多维世界，其中还有一维时间，它可以使”1+1“的答案不再等于2。这就好比我们数学中的向量加法，我们不能只考虑它们的大小，还应该考虑它们的方向。同样的，一个苹果加一个苹果不应该等于2个苹果。因为我们还应该把时间一起考虑进去。在时间的推移下，那两个苹果已经不再是以前的那两个苹果（它们的自身在发生一系列的变化）。这又有点象物理里的两个不同的量相加，因为它们的单位不同，相加的结果也就没有意义。
      同样，我们都知道，在我们身处的这个世界每一个物质都有它与之对应的单位，也就是说在我们实实在在的世界，”1+1≠2“。只有当时间停止的时候”1+1=2“才成立，”1+1=2“只能是一个在没有时间影响的理想模型下的理想等式。

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分子



帖子299 精华0 威望2  贡献10 点 星币288 枚 基地信用0 点 学校/单位LA 性别男 来自海南省
水星  发表于 5 天前 16:26 | 只看该作者 我一看到标题我就蛮赞同次看法的
真正的性感是为了生活
                                    

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初生恒星



帖子641 精华0 威望0  贡献0 点 星币681 枚 基地信用0 点 学校/单位晋城一中 性别男 来自山西晋城  金星  发表于 5 天前 16:30 | 只看该作者 额。。
我先吃了一个苹果。
又吃了一个苹果。
饱了。
为什么呢。。
因为我吃了“两个”苹果。
︻ 寇軍、属亍毎個λ “*êveryOne is no1；。’

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星际尘埃



帖子6 精华0 威望0  贡献0 点 星币6 枚 基地信用0 点 学校/单位十一中 性别男 来自宇宙  地球  发表于 5 天前 21:57 | 只看该作者 我很赞同~~

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分子暗云



帖子70 精华0 威望0  贡献0 点 星币99 枚 基地信用0 点 学校/单位北京理工大学 性别男 来自江西  火星  发表于 4 天前 12:18 | 只看该作者 我们都知道“1+1=2” 是我们现在所有的科学理论基础。但是对于“1+1“是否等于2我们大家好象都没有什么太大的凝问。可是我觉得”1+1“在我们现在的世界里不会等于2，因为我们这个世界是一个多维世界，其中还有一维时 ...
huang 发表于 2009-1-12 15:27
我个人认为LZ有点钻牛角尖。
如果说1+1=2是我们现在所有的科学理论基础，那么它就应该是抽象的数学概念，不应该与实际物体（如苹果）相等同。
另外，向量本身也不是数值概念，所以才不能单纯用1+1=2来说明向量的加减。
又，“=”本身也有很多种意义。1+1=2中，等号表示数值相等；而物理公式如F=ma，就不单单是数值上相等了。也就是说，如果将“一个苹果加一个苹果等于两个苹果”中的“等于”从不同的角度去理解，那么这句话既可以是真命题，也可以是假命题。
而且，“等于两个苹果”也没有要求一定是与一开始的苹果完全相同，即使它开始变质了，它还是苹果。也就是说，在非理想情况下，理解方式不同，1+1=2既可以成立，也可以不成立。

当然，LZ的想法很好，值得表扬！想我高中的时候，一门心思放到高考上，思想被深深禁锢住了，如今好不容易解放了，发现已很难有什么新奇的想法了......
经历黑暗迎接光明，通过斗争走向胜利。

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帖子289 精华1 威望2  贡献1 点 星币440 枚 基地信用0 点 学校/单位隐私 性别女 来自浙江  木星  发表于 4 天前 18:10 | 只看该作者 一个苹果加一个苹果当然不等于两个苹果！因为可能有空气中的细菌或其他什么的依附到苹果上，或者苹果上的某些物质散到空气中、、所以质量是不平衡的！
但是，你会去计算到底少了几个分子或增了几个细菌吗？？
如果这样的话，科学界几乎所有的公式或定理什么的。。貌似 都不能用了~~正像好多物理公式一样，首先，是假设在理想在状态下的！不管是少了几个或者十几个分子或其他什么的。。这些不会影响大局。
但是，说 时间静止的话等式才会成立   是对的！！不过，这应该是它的隐含条件吧、、
我很冷血、、、真的~！！

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帖子23 精华0 威望0  贡献0 点 星币27 枚 基地信用0 点 学校/单位隐私 性别男 来自GD  土星  发表于 昨天 15:06 | 只看该作者 作者你搞错一样东西,数学归数学,实际归实际,不能实际与数学混淆,就下F=ma,m在数学上只表示为一个数,而实际上人们却把他看成质量

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帖子9 精华0 威望0  贡献0 点 星币10 枚 基地信用0 点 学校/单位溆浦二中 性别男 来自湖南溆浦  天王星  发表于 昨天 19:06 | 只看该作者 不知道数学是怎么发展而来！如果数学的理论在实际中不能得到体现，那么，我想问一下，那数学到底还有什么意义？再说了，当初我们人类发展了数学，不就是在一个苹果加上一个苹果上得来的吗！
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帖子9 精华0 威望0  贡献0 点 星币10 枚 基地信用0 点 学校/单位溆浦二中 性别男 来自湖南溆浦  海王星  发表于 昨天 19:08 | 只看该作者 作者你搞错一样东西,数学归数学,实际归实际,不能实际与数学混淆,就下F=ma,m在数学上只表示为一个数,而实际上人们却把他看成质量
发烧友 发表于 2009-1-16 15:06
不知道数学是怎么发展而来！如果数学的理论在实际中不能得到体现，那么，我想问一下，那数学到底还有什么意义？再说了，当初我们人类发展了数学，不就是在一个苹果加上一个苹果上得来的吗！
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帖子9 精华0 威望0  贡献0 点 星币10 枚 基地信用0 点 学校/单位溆浦二中 性别男 来自湖南溆浦  10轨道  发表于 昨天 19:23 | 只看该作者 我个人认为LZ有点钻牛角尖。
如果说1+1=2是我们现在所有的科学理论基础，那么它就应该是抽象的数学概念，不应该与实际物体（如苹果）相等同。
另外，向量本身也不是数值概念，所以才不能单纯用1+1=2来说明向 ...
永恒的贝多芬 发表于 2009-1-13 12:18
但是，我们首先应该明确，数学只有建立在实际中才有它的真正意义。我们人类最初就是在一个苹果加上一个苹果的情况下而发展的数学。
  再说，如果“1+1=2”里面的“1，2”没有与之对应的物质，那1，2，3，3``````它们到底又是一个什么样的观念呢？我们必须要让这些抽象的数字有一个实际的含义吧！”1+1“之所以在我们眼里等于2，就是因为我们看到了2个苹果。